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• 2022

  1-13
  化工節能課程《制冷與空調》教學中的探索

  淺談化工節能課程《制冷與空調》教學中的探索《制冷與空調》課程是我國“能源化學工程”、“能源動力系統及自動化”、“建筑環境與能源利用”以及等專業的一門重要專業課，該課程的先修專業基礎課為《工程熱力學》、《傳熱學》和《工程流體力學》等課程。《制...

• 2021

  12-28
  厭氧生物反應器實驗裝置的實驗目的和原理詳述

  實驗目的和原理：有機物厭氧消化過程分為酸性發酵和堿性發酵兩個階段。第一階段：復雜的有機物，如糖類、脂類和蛋白質等，在產酸菌(厭氧和兼性厭氧菌)的作用下被分解成為低分子的中間產物，主要是一些低分子有機酸，如乙酸、丙酸、丁酸等和醇類，如乙酸等，...

• 2021

  12-16
  新能源汽車專業建設與一體化教學研究

  新能源汽車專業建設與一體化教學研究一、引言在傳統的職業技術教學中，汽車專業的教學以理論知識教學為主，實踐教學為輔，同時，學校所采用的教材、教學大綱、教學計劃、教學方法也只適用于分段式教學模式。隨著時代的發展，技工院校所培養的人才越來越不適應...

• 2021

  11-29
  厭氧生物反應器實驗裝置主要有哪些配置

  有機物厭氧消化過程分為酸性發酵和堿性發酵兩個階段。第一階段：復雜的有機物，如糖類、脂類和蛋白質等，在產酸菌(厭氧和兼性厭氧菌)的作用下被分解成為低分子的中間產物，主要是一些低分子有機酸，如乙酸、丙酸、丁酸等和醇類，如乙酸等，并有氫、二氧化碳...

• 2021

  11-23
  通過氧化溝實驗裝置，我們可以達到哪些目的

  奧貝爾氧化一般溝由三個同心橢圓形溝道組成，污水由外溝道進入，與回流污泥混合后，由外溝道進入中間溝道再進入內溝道，在各溝道循環達數百到數十次。最后經中心島的可調堰門流出，至二次沉淀池。在各溝道橫跨安裝有不同數量水平轉碟曝氣機，進行供氧兼有較強...

• 2021

  11-17
  化工原理教學改革與全國化工實驗大賽的關系

  全國大學生化工實驗大賽是由教育部高等學校化工類專業教學指導委員會、中國化工教育協會共同主辦的針對高校化工類及相關專業全日制在校本科生的基于化工原理的理論和實驗的學科類競賽。我校位于廣西桂林，屬于西南賽區。一直以來，我校化工專業教師都積極組織...